Преподаватели начали бороться за отстаивание своих человеческих прав
Екатерина Марченко, являющаяся основателем онлайн-школы испанского языка Sagrada de Catalina, проинформировала о том, что уровень цивилизации на территории Российской Федерации в настоящее время является безусловно высоким. До 90 процентов в настоящее время достигает показатель уровня проникновения. В связи с этим цифровизация в сфере образования в настоящее время стала более, чем возможна. В настоящее время одной из важных составляющих цифровизации является возможность для получения онлайн-обучения. Но стоит отметить, что ИИ полностью заменить преподавателя всё-таки не сможет.
Согласно объяснениям Екатерины Марченко спрос на получение подобного рода услуг с каждым годом становится только лишь выше. Кроме технического прогресса одним из важных катализаторов также является ещё совсем недавно бушевавшая пандемия коронавируса. Во времена пандемии онлайн-услуги выступали в качестве вынужденной меры. Но отмечается, что с течением времени онлайн-услугам посчастливилось стать одним из самых максимально удобных способов, предназначенных для обучения людей. Отмечается, что для кого-то из людей онлайн-обучение является не только удобным способом для прохождения нового необходимого обучения, но и вообще единственным способом получения образования. Онлайн-обучение является как никогда подходящим для людей, в чьих регионах проживания отсутствуют репетиторы, учителя и школы узкой направленности.
В настоящее время любой желающий может получить возможность для прохождения обучения иностранным языкам в режиме онлайн. В данной образовательной сфере уже действует система искусственного интеллекта, в связи с чем обучение становится более расширенным и улучшенным.
Согласно добавлениям Екатерины Марченко в качестве примера можно привести ChatGPT. Посредством использования ChatGPT у людей появляется возможность для отработки диалогов, пополнения словарного запаса и улучшения их собственной грамматики. Отмечается, что у технологии ChatGPT в будущем не получится заменить живого преподавателя. Причиной для этого служит то, что ученику, не являющемуся обладателем определенного бэкграунда разобраться в корректности слов достаточно сложно. ChatGPT Екатерина Марченко охарактеризовала в качестве хорошего практического метода, но не системы изучения.
Также Екатерина Марченко проинформировала о том, что в настоящее время на территории Российской Федерации идёт стремительное технологическое развитие. Екатерина Марченко проинформировала о том, что даже её испанские коллеги оказались весьма удивлены тем фактом, что в настоящее время по их сложившемуся мнению в России каждый второй человек является программистом. По прогнозам Екатерины Марченко в дальнейшем пользоваться приложениями и чатами с нейросетью будет лишь всё большее количество людей. Но отмечается, что посредством эксплуатации приложений и чатов с нейросетью людям удастся создать лишь иллюзию обучения.
Отмечается, что начать говорить на иностранном языке посредством применения подобного обучающего подхода- это достаточно непросто. Для того, чтобы начать грамотно говорить на иностранном языке невозможно обойтись без получения преподавательских услуг. Екатерина Марченко придерживается мнения, согласно которому тенденция на применение в преподавании электронных технологий будет способствовать увеличению стоимости занятий с настоящим педагогом. Екатерина Марченко считает, что в скором времени живое преподавание будет пользоваться спросом исключительно у представителей элиты и людей, занимающихся ведением крупного бизнеса.
Также Екатерина Марченко не исключает того, что в будущем людям могут быть предоставлены для использования гаджеты, наделённые способностью по моментальному переводу чьей-то иностранной речи или текста на родной язык человека. Но всё-таки Екатерина Марченко придерживается мнения, что изучение, как было, так и будет оставаться одним из важнейших образовательных процессов. В завершении Екатерина Марченко проинформировала о том, что люди, которым свойственно стремиться к достижению чего-то большего, никогда не смогут отказать от прохождения обучения иностранному языку посредством посещения занятий с реальным преподавателем.